DISPOSITIVOS MOVILES
EN EL AULA
para
iniciar este trabajo quiero
resaltar primeramente que estos
dispositivos móviles se han convertido
en un elemento muy útil para
el ser humano, se puede
decir que casi
necesarios como los son: en primer
lugar el teléfono
móvil, agendas electrónicas, i-pods, tableta
entre muchos otros dispositivos
móviles.
Según la lectura
UNESCO nos expresa que
las tecnologías actuales
son elementos constructivos
y enriquecedores, para ampliar
las oportunidades
educativas, ya que
el alumno como también
el docente hacen parte
del uso de
estas tic, las
cuales pueden ser
aprovechadas positiva mente
por los
mismos, lo cual es una
ayuda para acceder
a la información y con esta
facilitar el aprendizaje y la
enseñanza de una
forma innovadora y llamativa para
el alumno.
Unesco
nos plantea y nos
forma también ante la
necesaria función y
labor que ejerce
el docente con
su presencia en el aula
de clases, la
cual es dirigir
e iniciar una clase puesto
que estas herramientas
son una gran ventaja
para la educación,
pero el docente
es el que conduce y
aplica los conocimientos en el
aula escolar y ahora
con estas herramientas
móviles, las cuales
han revolucionado la educación,
aunque estos elementos
como tal no han
sido incorporados como
el aula de
clases, teniendo en cuenta como docentes
que estos son necesarios y útiles
para facilitar el aprendizaje
en cualquier momento
y lugar, estas herramientas
tienen muchos modos
de empleo, la interacción con otros
sujetos, la oportunidad de crear
contenidos, acceder a recursos
pedagógicos, tanto como
dentro y
fuera de aula de clases mejorando
este aprendizaje móvil.
Pienso
que UNESCO tiene
razón, este aprendizaje
móvil se ha
establecido como uno de los
elementos más contribuyentes para
el sistema educativo,
ya que estas
tecnologías móviles nos
permiten a nosotros como
docentes y a
los alumnos mantener
una interacción continua
en cualquier momento
y lugar, creando
con esto un
enriquecimiento en los conocimientos del alumno
ya que el profesor atiende las
dudas e inquietudes del estudiante,
haciendo que el
mismo mejore sus
conocimientos.
Los
beneficios que nos
ofrecen estas diapositivas son realmente
fundamentales para el
aprendizaje del niño y alumno, ya que por este
medio los estudiantes
tienen la posibilidad de
resolver sus dudas
de una forma
inmediata, como también amplían
las posibilidades de comunicación,
permitiendo con ello la
formación de nuevos procesos
de enseñanza y
aprendizaje, basándose este en
nuevas mitologías de comunicación
y actividades tecnológicas, las
cuales le ofrecen
al estudiante la
oportunidad de desarrollar sus
conocimientos por medio
de sitios web.
A
continuación voy a presentar un ejemplo de tecnología móvil a través de un
video:
USO DE DISPOSITIVOS MÓVILES EN AULA
INTELIGENTE DIGITAL
Con
este vídeo nos
podemos dar cuenta
que las tics en el aula
de clases esta muy avanzada y ya no será
una actividad compleja
el incorporar estos
dispositivos en la escuela para
la facilidad de los
estudiantes a la hora
de aprender y
adquirir nuevos conocimientos.
También
podemos apreciar en el
video el gran
conocimiento de los
estudiantes ante estos
dispositivos móviles “
celular “ la facilidad que estos alumnos
tienen para descargar aplicaciones,
las cuales les
ofrece una interacción que
resulta grata para
su aprendizaje en el aula
de clases , ya que
este dispositivo es un elemento portable y el estudiante tiene la posibilidad de estar en
continuo aprendizaje
Finalmente,
puedo decir que los
estudiantes también logran un interés
más fuerte hacia el acto investigativo, lo que es muy esencial para el alumnado, ya
que con esto amplía sus conocimientos.
Con
todo esto, pienso que una propuesta que se podría implementar en el aula
con ayuda de los dispositivos móviles es la siguiente:
En nuestro entorno social
propongo las tic “Tecnologías de
la Información y la Comunicación como asignatura optativa en la escuela y secundaria”. Entre los objetivos
generales de esta asignatura se puede leer y
hacer uso de los dispositivos
móviles “Usar las tácticas
informáticas como herramienta de resolución” o “Integrar la información
literal, numérica y gráfica obtenida de de dichos elementos
para elaborar contenidos propios y publicarlos por
foros estudiantiles... y formatos que proporcionen la introducción de
elementos multimedia concluyendo la forma en la que se colocan a disposición
del resto de usuarios de dicho foro”. Son muchos los pedagogos que instruyen
algún lenguaje de programación como una de las instrumentos para alcanzar estos
objetivos
BIBLIOGRAFIA
-imágenes de google
-video de you tu be
-UNESCO el uso de dispositivos moviles
